Videoconferencias y su utilización en la enseñanza.
Reglas de la sesión para los alumnos.
• Se pasará lista a la hora de clase, en vivo.
• Deberán tener su cámara encendida en todo momento de la sesión, a menos que se te indique lo contrario.
• Conéctate 10 minutos antes, por cualquier detalle o falla técnica.
• Deberán estar presentables (cuidar su imagen), eviten pijamas, pelo despeinado.
• Debes tener un espacio con luz para visualizarte.
• Te sugiero tener tu libreta y pluma para tomar notas.
• Cuando el profesor exponga el tema, te pido apagues el micrófono, para evitar alteraciones, o bien, desfases de sonido.
• Para comentar, preguntar o exponer dudas, te solicito las escribas en el chat, habrá un momento de la sesión para darte soluciones (Según sea el caso).
• Respeta la opinión y comentarios de los demás, es un valor.
• Asume de forma crítica y responsable el uso de la plataforma, te comento que se estará grabando la información.
• Está prohibido tomar clase remota, desde tu cama, o el baño; te sugiero buscar un espacio óptimo para tu aprendizaje.
• Disfruta, diviértete y aprende.
Secuencia Didáctica (Videoconferencia).
Recomendaciones para el docente.
1. Recordarle a los docentes, que graben sus sesiones para que después la puedan compartir en caso de que un alumno por alguna razón no pudo entrar a la sesión (Contenido digital o vía plataforma de web conference).
2. Hacer las sesiones más cortas.
3. Tener un plan B por si se va la luz, se va el internet, etc.
4. Hacer pruebas antes de sus clases.
5. Configurar su Zoom, Meet, Skype previamente.
6. Diseñar una plataforma para compartir contenido digital de estudio.
Referencias.
Cabero Almenara, J. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. McGraw-Hill España. https://elibro-net.ezproxy.uveg.edu.mx:2048/es/ereader/bibliotecauveg/50112?page=188
Alonso García, C. M. (2007). Tecnología educativa. McGraw-Hill España. https://elibro-net.ezproxy.uveg.edu.mx:2048/es/ereader/bibliotecauveg/50113?page=41
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